В раннем возрасте детям очень важна совместная деятельность со взрослыми. Именно с помощью мамы и папы дети познают окружающий мир. А самое главное-познание и развитие происходит при взаимодействии с предметами, то есть о сюжетно-ролевой игре речь пока не идет, она начнется после трех с половиной лет.

Это означает, что взрослые должны не только рассказывать обо всем, что происходит вокруг ребенка, но и показывать, как манипулировать предметами. А в целом, в период раннего детства (1-3 года) в ход идут и развивающие игрушки, и чтения/постановка сказок, и творческие игры, а также совместные физические нагрузки. 

Формула успешного развития:

познавательная деятельность + творчество + физическая активность

Когда у родителей нет перед глазами хотя бы примерного плана занятий, многие просто ленятся. И забывают предлагать малышу важные для его развития игры. Если с готовыми пособиями заниматься легко, то вот обсудить картины художников или провести музыкальное занятие многие часто забывают.

Поэтому рекомендуем повесить на холодильнике такой примерный перечень. Можно выписать игры в столбик, и не расписывать по дням, главное, не забывать хотя бы раз в неделю проводить то или иное занятие. Но, честно скажем- это план максимум, и вам не всегда удается его выполнить. Особенно когда у вас гости или длительные прогулки.И, конечно, нужно учитывать настроение и мамы, и ребенка. Мы за комфортное материнство, если для хорошего самочувствия мамы лучше посмотреть мультики и выпить чашку кофе, то мы выступаем за такой план. 

Спокойная мама-это лучше, чем раздраженная мама, пристающая к ребенку с развивающими занятиями)

Примерный план занятий на неделю

Понедельник:

• Книги (обязательно читайте К. Чуковского и С. Маршака)
• Игры Никитиных (они направлены на творческое развитие). Используйте игры «Сложи квадрат» и «Сложи узор»
• Занятие по готовым пособиям (перечень рекомендуемых пособий можно найти тут)
• Занятие с готовыми развивающими игрушками (настольные игры, пазлы, мозаики, конструкторы, развивающие карточки, самодельные игры на изучение цветов, форм и прочее)
• Подвижные игры (пальчиковые, образно-жестовые игры по типу «Мишка косолапый по лесу идет», зарядка, прыжки, кувырки, занятия на шведской стенке - 1-2 занятия из перечня на выбор)

Вторник:

• Книги
• Логопедическое занятие (артикуляционная гимнастика из пособия дыхательные упражнения, чистоговорки, рассказы по картинкам)
• Лепка (лепим или в свободной форме - учимся катать колбаску и шар, или сюжетная игра с вылепленными из пластилина фигурками)
• Постановка/рассказ сказки. Можно пальчиковый театр, или образно-жестовый пересказ Репки, Колобка вместе с ребенком на память.

• Подвижные игры
• Путешествие в картину. Рассматриваем 1-2 репродукции (шедевры великих художников), обсуждаем все, что видим на картине. Подробная статья по этому пункту тут

Среда:

• Рисование (или свободное, или по образцу вместе со мамой. В этом возрасте важно научиться рисовать линии, формы. В 2,5 года ребенок может примерно изобразить лицо человека)
• Пособия
• Развивающие игрушки
• Подвижные игры

• Музыкальное занятие (прослушивание и обсуждение музыки, «Угадай, что звучит», пение, игра на детских музыкальных инструментах)

Четверг:

• Книги
• Логопедическое занятие
• Игры Никитиных
• Подвижные игры
• Путешествие в картину
• Сюжетная игра с замещением. Нужно показывать пример новой игры, чтобы затем ребёнок мог играть самостоятельно. Замещение нужно для развития креативности - например, деталь от Lego-пирожное для куклы или стул для зайки.

Пятница:

• Лепка
• ️Рисование
• ️Развивающие игрушки